Кременчуцьким школам пропонують випробувати на собі нові новий підхід до вивчення природничих наук. Інтегрований курс «Природничі науки» для 10 класу можна буде вивчати з 1 вересня 2018 року. Він впроваджується в межах експерименту, й Міністерство освіти і науки України запрошує школи брати участь у цьому пілотуванні. Згідно з повідомленням прес-служби міносвіти, лист «Про впровадження експериментального курсу «Природничі науки» розіслали на усі обласні управління освіти, тож кременчуцькі школи також можуть долучитися до експерименту.
Суть експериментального курсу полягає у тому, щоб навіть той випускник, який не спеціалізується на природничих науках, зміг сформувати цілісне уявлення про світ, отримав уявлення про широкий спектр наукових ідей астрономії, біології, географії, економіки, фізики і хімії.
Задля досягнення цієї мети школам на вибір пропонується 4 проекти навчальних програм:
- проект 1 – автори І.Дьоміна, В.Задояний, С.Костик,
- проект 2 – авторський колектив під керівництвом Т.Засєкіної,
- проект 3 – автори Д.Шабанов, О.Козленко,
- проект 4 – авторський колектив під керівництвом В.Ільченко.
Вони розроблені для класів суспільно-гуманітарного, спортивного та художньо-естетичного спрямування. Тобто курс не може викладатися для учнів, які планують складати ЗНО із природничих предметів.
Викладати курс можуть вчителі природничих предметів без проходження курсів підвищення кваліфікації.
Програми першого і другого проекту побудовані так, щоб пояснити особливості природних явищ та технологічних процесів з позицій кожної з природничих наук.
Програма третього проекту акцентована на дослідження причинно-наслідкових зв’язків, що зумовили сучасний спосіб життя людства, та їх вплив на можливе майбутнє.
Програма четвертого проекту пропонує модульний підхід до вивчення природничих предметів.
У кожній із них вивчення курсу базується на знаннях, які учні отримали в основній школі.
Розробити необхідне навчально-методичне забезпечення (підручники й посібники для учнів; методичні посібники для вчителів; веб-сайт інформаційно-комунікаційної та дидактичної підтримки курсу) планується упродовж пілотування курсу.
Щоб долучитися до експерименту, школа має звернутися до місцевого органу управління освітою.
