Ще десять років тому використання електронних журналів та щоденників у школах звучало як амбітна ідея, що потребує часу і ресурсів. Сьогодні ж це — частина повсякденного життя освітян, учнів і їхніх батьків. Цифрові платформи поступово змінюють підхід до навчання: спрощують роботу вчителів, роблять освітній процес прозорішим і дають змогу батькам бути постійно в курсі успіхів дітей. Одну з таких систем — застосунок «Мрія» — презентували сьогодні, 16 квітня, у Кременчуці.
Презентація «Мрії»
Захід відбувся у Кременчуцькій гуманітарно-технологічній академії. Його відвідали освітяни Кременчука та району, аби познайомитися із роботою цифрової платформи та у майбутньому впровадити її у подальшу роботу.
— У нас сьогодні відбудеться і презентація, і діалог, аби з’ясувати всі питання, що цікавлять та турбують освітян перед початком роботи із цією платформою, — розповідає керівниця академії Леся Крупіна.
На початку заходу гості мали змогу ознайомитися із роботою академії — педагоги та студенти презентували роботу факультетів та кафедр, детальніше розповідали про навчання.
На початку заходу із вітальним словом перед присутніми виступили заступник начальника Кременчуцької РВА Артем Даценко, перший заступник міського голови Кременчука Володимир Пелипенко, депутатка Полтавської облради Юлія Цибульська та директорка академії Леся Крупіна. Зокрема, вони порівняли період свого навчання із впровадженням сучасної цифровізації в освітній процес.
«Мрія» як цифрова екосистема освіти
Детальніше про саму платформу та особливості її роботи розповідає один із розробників, співкерівник проєкту Максим Ілюхін.
— «Мрія» — це цифрова державна екосистема, яка розробляється в стилі Міністерства цифрової трансформації, Міністерства освіти і науки. Вона зараз покриває усі основні процеси у школі: введення журналів, оцінок, енок, домашніх завдань, статистики, відвідувань — усе, що потрібно і вчителям, і батькам, і дітям, — розповідає Максим.
За його словами, на школах розробники не планують зупинятися, тож цьогоріч планують підключати до платформи й дошкільну освіту.
Розробник додає: основна ідея «Мрії» — спрощення роботи педагогам та прозорість освітнього процесу для батьків.
Якщо говорити про вчителів, основна задача «Мрії» — це зменшити на вчителя бюрократичне навантаження. Ми хочемо максимально ефективно використовувати час вчителя, щоб він більше мав часу на дітей, а не на те, щоб заповнювати якісь документи, готувати звіти і так далі. Для батьків ми хочемо зробити навчальний процес прозорим, адже у них мало часу, вони не дуже розбираються в навчальних предметах, бо самі довгенько вже вчились в школі. Їм досить важко допомагати дітям. Тому ми намагаємось допомогти батькам краще зрозуміти, які освітні результати їх дитина зараз має і як можна їх покращити, — зазначає Максим Ілюхін.
Про можливості «Мрії» розповідає Олена, керівниця регіонального відділу впровадження цифрової платформи.
— Це повна відповідність класним журналам, які звикли бачити вчителі. Тут доступні виставлення оцінок, календарно-тематичне планування, відвідування учнями. Можна формувати свідоцтва досягнень і табелі — вчителям не потрібно додатково рухатися, — додає жінка.
Заклади освіти мають доступ до вебверсії, а учні та їхні батьки встановлюють застосунки на мобільні телефони.
— Батьки можуть побачити не просто оцінки, а прогрес своєї дитини – по яких предметах відбувається просідання і що потрібно підкоригувати. Також для учнів та дітей у нас розроблені рекомендаційні відео, аби спростити та пояснити роботу із застосунком, — додає Олена.
Заповнення журналу — в один клік
Нині «Мрія» охопила близько 3200 шкіл: за словами Максима Ілюхіна, це приблизно чверть України. На наступний рік таку кількість закладів планують збільшити до 7 тисяч — це буде близько половини шкіл. Кременчук також поступово приєднується до цієї цифрової платформи: нині її уже впровадили та використовують у гімназії №12 та у початковій школі №15. Керівники цих закладів освіти поділилися власним досвідом.
За словами В’ячеслава Носкіна, директора гімназії №12, їхній заклад користується «Мрією» із початку поточного навчального року.
— Для вчителів це зручно тим, що вони прямо на уроці можуть виставити оцінки й енки. А для адміністрації зручнішим став електронний документообіг. Це значно зменшує використання того часу, який раніше йшов на паперову роботу.
В’ячеслав Олександрович додає: такі зміни практично всі сприйняли позитивно — і педагоги, і батьки учнів. Тож із «Мрією» освітній процес став зручнішим.
Такої ж думки тримається і директор Кременчуцької початкової школи №15 Андрій Патерило. Вони так само користуються «Мрією» майже рік.
Я одним натисканням клавіші можу заповнити класний журнал. Це навіть не обов’язково робити на уроці — можна на перерві буквально в коридорі, при переході з одного класу в інший. Усі задоволені таким інноваціям.
Як приєднатися до «Мрії»
Підключення до цифрової платформи «Мрія» доступне як державним, так і приватним закладам освіти — незалежно від розміру, розташування чи формату навчання. Екосистема є повністю безоплатною для усіх шкіл, а в майбутньому і дитсадків, та не потребує фінансування з місцевих бюджетів.
Для детальнішого ознайомлення з можливостями платформи та початку підключення адміністрація закладу освіти може подати заявку на сайті.
